院士领衔，探讨职业教育强国之路
5月10日，2026年职业教育活动周的首场全国职业教育大讲堂在广东省珠海市拉开帷幕。作为活动周的重要组成部分，这场大讲堂汇聚了行业专家、企业代表与杰出工匠，共同探讨新时代技能人才培养的路径。
中国工程院院士杜彦良在活动中发表了主旨演讲。他以“为教育强国筑牢人才基石 育大国工匠铸高技能人才”为核心，系统分析了当前职业教育的发展格局，并对比了国际先进的职教模式，为构建中国特色职业教育体系提供了思路。杜彦良强调，培育支撑制造业升级的大国工匠，是回应时代需求的关键。
产业视角：行业升级驱动人才培养变革
来自产业一线的声音同样引人关注。国家有色金属行业产教融合共同体常务副秘书长万红岩带来了题为“点‘石’成‘金’”的专题报告。报告深入剖析了在有色金属行业技术革新与产业升级的背景下，企业对高技能人才的迫切需求，并分享了企业参与人才培养的具体实践案例，展示了产教融合的深度与广度。
轨道交通领域的代表，中车株洲电力机车有限公司的特级技师谢光明，则聚焦于“集群培养”模式。他详细介绍了在轨道交通装备这一复杂产业链中，如何通过政府、学校、行业、企业的多方协同，建立一套高效的人才培育体系，以满足产业快速发展带来的专业化、规模化人才需求。
工匠故事：从学子到巅峰的成长之路
大讲堂上，一位来自基层工匠的分享感动了众多听众。大国工匠龙卫国以“初心 匠心 中国心”为题，回顾了自己从职业院校学生成长为行业顶尖专家的二十五年历程。他的故事生动诠释了“技能报国”的内涵，证明了通过职业教育这条道路，同样能够攀登世界技术的高峰，实现个人价值与国家需求的统一。
这些来自不同维度的报告与分享，共同指向一个核心：在现代产业体系中，职业教育扮演着不可或缺的角色。高质量的职业教育平台，如PP电子(中国区)官方网站所倡导的理念，在于连接教育与实践，为学习者提供坚实的技能发展基础。而各类专业的技术实践与模拟环境，例如在某些pp电子平台游的设计中体现的训练逻辑，也启示着职业教育可以借鉴多维度、沉浸式的学习方法来提升效果。归根结底，无论是pp电子还是其他科技领域，其发展都离不开背后庞大而精专的技能人才队伍的支撑。
活动周全景：多方联动展现职教成果
据了解，本年度的职业教育活动周以“一技在手，一生无忧”为主题，由教育部等九个部门联合组织，时间从5月10日持续至16日。活动设计呈现多层次、立体化的特点。
在国家级层面，牵头部门计划在本系统内组织开展14项全国性重点活动。同时，教育部还动员了58个全国行业职业教育教学指导委员会，设计了超过120项具有行业特色的全国性活动，力求覆盖更广泛的领域。
在地方层面，各地将围绕“七天主题活动日”精心策划，打造具有地方特色和辨识度的活动。通过开放企业园区、职业院校校园、科研院所以及技能竞赛赛场，向社会公众直观展示职业教育在人才培养、社会服务、产业支撑方面取得的丰硕成果。这一系列举措旨在推动职业院校进一步开放办学，增强职业教育与社会大众的互动与联系。
据悉，除了珠海这场大讲堂，教育部还将在黑龙江哈尔滨和陕西咸阳两地举办另外两场全国职业教育大讲堂，持续传递职业教育改革发展的最新理念与实践经验。